用非所学
⒈ 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。
⒈ 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。
引《明史·叶伯巨传》：“比到京师，而除官多以貌选，所学或非其所用，所用或非其所学。”
例如：“通才”教育的结果，在旧中国就表现为“学非所用”，“用非所学”。
⒈ 工作上所用的技艺知识并非原本学习的。也作「学非所用」。
例如：「他是学医的，却投身于演艺事业，用非所学，真令人费解。」
近学非所用
学非所用(xué fēi suǒ yòng)：
⒈ 所学的知识并不是工作中需要用的。指学用脱节。
学以致用(xué yǐ zhì yòng)：
⒈ 学习是为了实际应用。
学如穿井 -->井中求火 -->火上弄冰凌 -->凌霄之志 -->志大量小 -->小家碧玉 -->玉柱擎天 -->天年不齐 -->齐镳并驱 -->驱雷掣电 -->电卷风驰 -->驰魂宕魄 -->魄散魂消 -->消声匿影 -->影不离灯 -->灯蛾扑火 -->火尽薪传 -->传杯弄斝 -->
学优而仕：优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官。
仕女班头：仕女：美女；班头：第一。指第一美女。
头痛脑热：见“头疼脑热”。
热可炙手：火热可以灼手。比喻权势显赫。
手足重茧：手上脚上长满了层层老茧。形容长期劳累。
茧丝牛毛：形容功夫细密。
毛里拖毡：在毛里拖毡行进困难。比喻畏缩不前的样子。
毡袜裹脚靴：毡袜、裹脚、靴子，都是穿在脚上的东西。比喻彼此都一样。
靴刀誓死：指战死沙场的决心。
死了张屠夫，不吃混毛猪：俗语。比喻少了某人或某种条件，照样能办好事情。
猪八戒吃人参果，全不知滋味：比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。也比喻看书做事贪多务得，实则无所收获。
味如鸡肋：鸡肋：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。
1、但“不合格”的人才不是学校“制造”出来的，产生的原因一是专业不对口，学非所用或用非所学;二是人才长期不“充电”，不能适应知识经济的需要。
2、对于每一个单位来说，都应该防止出现学非所用、用非所学现象，一定要避免积压人才，浪费人才。
3、我国的职教与普教比例严重失衡，造成培养的学生学非所用，用非所学，学用脱节，这是何等巨大的资源浪费。
4、用非所学和人浮于事的现象普遍存在，造成了巨大的人才浪费。
5、人才最怕的是学非所用、用非所学、用其所短。
6、现在有一些知识分子用非所学，原来学的技能没有发挥出来，要改进这方面的工作。
7、”陈力俊认为，这样一来，很容易形成恶性循环，“这种情况下很多学生就会面临‘学非所用，用非所学’的情形。
8、学非所用，用非所学，毕业即失业的现象还是大量存在的。
9、可是现实中国，一方面是大量的下岗工人、农村青年没活儿干，一方面是大学生用非所学，从事知识含量低的工作。
10、这种用非所学的人是大量的，应当发挥他们的作用，不然对国家是最大的浪费。
11、生活中有太多自己不喜欢又不得不做的事情，学非所用，用非所学，所学专业在实际工作中无用武之地，为生存拼命读书却不是自己喜欢的。
12、有不少企业反映，一些高职院校的毕业生来到企业后，往往出现学非所用和用非所学现象，难以适应企业岗位的需求。
13、让工作表现出你的最佳如果你用非所学，你早晚会厌恶这份工作的。
14、毫无实际意义，耗读书人太多的时间和精力，科举制是学非所用，用非所学。
15、此外，中职学生毕业后，还存在“学非所用”、“用非所学”的现象。
备而不用副作用用功顶用侵用享用慕用大计小用量才録用互用实用文用事意用贷用反作用习非胜是非我族类肆行非度人非物是质非文是积非岂非非罴非熊是非好歹谁是谁非非学无以广才非时浆是非不分非怨事非经过不知难逆知所始未知所措斋所从吾所好简忽所见不知所措掣所无所不可靡所适从将在外，主令有所不受祸兮福所倚，福兮祸所伏优劣得所时望所归惟所欲为营所学识渊博两学科学诗机能心理学学问无止境右学加利福尼亚大学不学面墙化学抛光高才大学补习学校远学博学笃志考据学长材茂学
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